家長都希望孩子將來能夠到當?shù)氐闹攸c學校讀書，這類學校有著優(yōu)質(zhì)的教育資源，師資力量雄厚，孩子的成長離不開教師的引導，在學生時代遇到的老師往往會影響我們的后續(xù)發(fā)展。因此有的家長哪怕拿大筆錢，也要把孩子送到名師手下讀書。在一些家長眼里看來，孩子的天賦差些沒關系，只要老師教的好，孩子肯定能成才。畢竟把孩子送到學校，老師的教學方法，學校的條件實力都是會直接影響學生成績。

　　但正是因為家長有這種想法，才讓很多老師覺得為難。因為在孩子不努力的前提下，哪怕是再有名的老師，也沒有辦法讓這些學生的成績有大幅度的提升。

　　我身邊經(jīng)常會有一些家長在孩子高三的時候，花幾萬塊錢讓孩子去當?shù)氐闹處煹募依镅a課?？呻m然花了這么多錢，孩子的成績并沒有提高，家長反過來把責任全推到老師身上。認為是老師不負責，不用心。孩子到了高三階段了，成績?nèi)匀槐容^差，就說明孩子自身的學習習慣和基礎是存在很大問題的。這個時候如果孩子自己不努力的情況下，哪怕是神仙，也沒有辦法讓孩子的成績迅速提高。畢竟影響孩子的成績有多種因素，除了有學校老師的因素，更多的是自身努力的因素。

　　重點高中的考試平均分之所以要甩普通高中一大截，不僅僅在于老師教得好，更在于那些考入重點高中的學生本身就要比普通高中的學生更優(yōu)秀。老師的輔導也只會讓這些原本就很優(yōu)秀的孩子更上一層樓，如果孩子自己不努力的話，老師說再多也是在做無用功。因為重點高中的學生都很優(yōu)秀，每個學生都鉚足了勁往前沖，稍微一不努力成績就被別人領了先，班級里的學習氛圍很濃厚，在這樣的環(huán)境下，學生會逼著自己努力學習。

　　就像很多家長明知道自己的孩子基礎不牢，卻偏要想盡辦法把孩子送到重點班，這種做法只會適得其反。因為孩子和周圍的其他同學差距太大，老師講課自然是要照顧到全班大多數(shù)同學的水平，不能講得太快，也不能講得太慢。在給重點班學生講課的時候，老師講課的重點并不會放在基礎上，而是想盡辦法讓學生拔高。這時候基礎比較差的學生跟不上老師上課的思路，成績只會變得更差。

　　就是很多高中老師一個人會同時教重點班和普通班兩個班型，但每次考試之后，這兩個班的同學雖然是同一個老師教的，成績卻天差地別。一方面可能是由于老師講課的側重點不同，另一方面則是學生原本的水平就不在同一條線上，最終呈現(xiàn)出的效果自然不一樣。

　　家長想讓孩子成績快速提高這種心情我也是能理解的，可是想提高孩子的成績需要靠孩子自己的努力，而且一定要采用正確的方法。基礎比較差的學生目前最應該做的就是打牢基礎。可以讓孩子先做好以下幾件事。

　　一、多看教材

　　很多學生不喜歡看教材，總喜歡用課外的輔導資料來代替教材，他們覺得輔導資料上既有教材的答案，又有相應的解析。可對于基礎比較差的學生來說，熟讀教材才是提高成績的第一步。比如要記牢英語單詞，熟背語文課文，數(shù)學和其他理科教材上的公式也都應該牢牢掌握。有的同學成績差，并不是因為學不會，而是不想用心去記這些知識點。

　　二、上課盡量跟上老師的節(jié)奏

　　成績比較差的同學往往容易自暴自棄，當自己聽不懂老師講課的內(nèi)容時，就干脆在課堂上做自己想做的事情。如果一堂課沒有跟上老師的節(jié)奏的話，那么接下來的一學期可能都沒有辦法跟上老師的節(jié)奏。所以想要學好知識，就一定要跟著老師走。如果課上有沒有聽明白的地方，課下可以找老師或者班里的學霸，一定要及時問清楚。當天的知識點當天一定要弄明白。

　　三、按時完成作業(yè)

　　有些家長總埋怨老師教得不好，卻不知道自己的孩子每天連作業(yè)都沒寫完，成績又怎么能提高呢？每天的家庭作業(yè)都是對當天所學知識的復盤，及時完成作業(yè)并整理錯題，才會讓每天學的知識更深刻的留在我們的腦海中。

　　孩子成績的提高，不光要靠老師，更重要則在于孩子自身是否努力。你覺得呢？